为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（中发〔2018〕39号）《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，打造新时代高素质、善保教幼师队伍，提升幼儿教师游戏组织与实施能力和水平，提高幼儿园游戏质量，促进幼儿快乐健康成长，国家教育行政学院结合第一期专题培训学员反馈，组织开展第二期“幼儿游戏的组织与实施”专题网络培训。
一、培训目标
深化“以游戏为基本活动”的教育理念，注重游戏精神在一日生活中的渗透；引领学员掌握幼儿的身心发展规律及认知学习特点；指导学员依据幼儿掌握关键经验的特点和规律组织开展游戏活动；增强学员对幼儿游戏过程的观察和分析能力，能够通过对幼儿游戏行为的观察做到适时介入，判断游戏行为所蕴含的发展意义，通过教学回应促进幼儿健康发展。
二、培训对象
幼儿园教师。
三、培训时间
学习时长为3个月。具体培训时间由参训单位与国家教育行政学院协商确定。
四、培训内容
以《幼儿教师专业标准》为依据，结合学员自身工作实际，按照“打基础—强能力—促提升”的递进关系进行内容设计。本期培训作为延续性培训，在第一期基础强化的前提下，聚焦幼儿游戏组织与实施能力，共设置幼儿发展与教育、幼儿游戏基本理念、游戏环境的创设与利用、游戏活动的组织与实施四个模块，共提供60学时课程（具体课程详见附件1），选学40学时即可。
五、培训安排
依托中国教育干部网络学院（www.frankmarkow.com），采取网络研修模式，安排课程学习、主题研讨、直播课堂和成果撰写四个培训环节。
1.课程学习
学员直接登录中国教育干部网络学院，在规定时间内完成40学时的视频课程选学。
2.主题研讨
学员在班级管理员的组织下，结合工作体会和培训心得进行网上集中研讨。此外，中国教育干部网络学院平台论坛将设立主题研讨区，学员可在论坛内与全国范围的教师进行广泛地交流与互动，分享心得体会。
3.直播课堂
培训期间，中国教育干部网络学院将聘请领域内专家学者、一线优秀园长及教师开展直播活动，围绕学员在活动组织过程中遇到的疑难问题进行在线直播。直播活动通知将由教学管理人员在项目通知栏发布。
4.成果提交
学员结合培训内容与自身工作实际，提交1份游戏活动组织实施案例视频（20分钟）或学习心得体会（800字左右），作为本次培训的学习成果。优秀视频案例将纳入中国教育干部网络学院资源库，入选课程可获国家教育行政学院颁发的课程入选证书，并在设置的专属页面展示。
六、培训考核
培训采用过程性与终结性相结合的方式考核学员学习情况，参训学员按照培训考核要求完成相应学习任务，总成绩达80分及以上为合格。考核合格的学员可在线打印学时证明，学习时长可计入继续教育培训学时。