公民意识教育：规划与实施

公民意识教育：规划与实施

主讲人：檀传宝等

课程简介

    2010年12月5日，由中央教科所《中国德育》杂志社和上海浦东教育发展研究院联合发起举办的“2010中国德育论坛暨浦东教育论坛”在上海举行。论坛的主题是：“公民意识教育：规划与实施”。本课程是这次会议的视频录像。

课程时长

    144分钟

录制时间

    2010年12月

课程提纲

    一、檀传宝：公民教育是全部教育的转型

        1．为什么公民教育是全部教育的转型

        2．“公民教育是全部教育的转型”意味着什么？

    二、冯建军：公民教育目标的时代建构

        1．公民身份的历史生成

        2．公民身份（资格）理论的演变

        3．当代社会公民的四重身份

    三、张丹华：当代中国共同价值观建构面对的主要矛盾

        1．当代中国需要共同价值观

        2．当代中国共同价值观建构所面对的主要矛盾

        3．共同价值观建构走向思考

    四、王东虓：公民意识教育的层次性及基本内涵探析

        1．公民意识教育体系的层次划分

        2．公民意识教育的基本内涵

    五、周祝瑛：台湾公民教育之探讨

        1．公民教育意义

        2．台湾2022卡塔尔世界杯热门 阶段的公民教育

        3．台湾社会的变迁与挑战

    六、胡春娜：星火燎原，合纵连横--记中美合作项目苏州市公民教育实践活动掠影

    七、李庆明：为儿童开启一扇门--新公民教育探索

        1．道德是难的

        2．世纪苦恋：中国启蒙的得与失

        3．他山之石

        4．重建国民性

        5．在情境的濡染中建构“真正的伦理学”

    八、应华：培养高中生公民意识的实践研究                

        1．问题的提出

        2．概念的界定

        3．研究过程

        4．实践与探索

        5．研究成效

        6．研究的进一步思考

    九、吴宝贵：洋泾中学责任教育与公民意识教育

        1．教育有层次，循序渐进

        2．注重实践体验

        3．注重学生的“内化”

        4．重视榜样示范作用

        5．创设开阔的空间

        6．发挥教师的作用

        7．课题引领

    十、高宝立的现场点评