新高考背景下学校变革的治理机制重构之实施机制

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授课教师：刘博文

新高考背景下学校变革的治理机制重构之实施机制
主讲人：刘博文
课程简介
    新一轮高考改革旨在"通过优化考试招生制度，深入推进素质教育，扭转片面应试教育倾向，为学生成长成才提供更多机会和更大舞台"。新高考将综合素质评价旗帜鲜明的引入其中，这一转变将对学校组织结构、学校内外利益相关者、学校教学评价等诸多方面产生一系列连锁反应。在治理理论背景下构建的这一机制主要包括动力机制、实施机制、制度机制、激励机制四个子机制，其中实施机制属于行动层面。因此，主讲人在本课程中从教师层面、教学层面、课程层面、评价层面四个方面进行讲解，这对合理配置资源、有效提高教学质量、客观评价和正确引导学生等方面有很重要的意义。
课程时长
    65分钟
课程提纲
    一、教师层面
    二、教学层面
    三、课程层面
    四、评价层面
了解教师

刘博文

刘博文，讲师，就职于北京教育学院教育管理与心理学院（校长学院），博士毕业于武汉大学，从事教育管理、学校治理、学生参与等方向的教学研究工作。在核心期刊上发表文章十几篇，参与多个国家级和省部级项目。

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