学校办学特色的建设及其持续发展

学校办学特色的建设及其持续发展

主讲人：高鸿源

课程简介

    在推进教育改革的进程中，对于我国2022卡塔尔世界杯热门 的价值取向如何选择，曾经有过多种表述：提高教育质量——保证教育公平——促进学校特色、保证教育公平、提高教育质量。学校办学特色的建设日益受到重视。在本课程中，高鸿源教授系统讲解了办学特色的概念、学校特色的内容及表现形式和创造学校特色的意义，分析了当前中小学特色建设中的不足之处，并以案例为切入点，具体讲解了怎样来建设学校特色。最后高鸿源教授还分析总结了学校特色可持续发展的四个条件。

课程时长

    160分钟

录制时间

    2009年10月

课程提纲

    一、办学特色概述

    二、学校特色的内容和表现形式

        1．学校特色的内容分类

        2．学校特色表现形式的差异

    三、创造学校特色的意义

        1．满足社会需要，满足学生发展需要，促进教育公平，办人民满意的学校

        2．支持学校生存，促进学校发展

        3．获得社会认同，形成学校运行良性循环机制

        4．启动学校活力，更新教育观念

        5．培养队伍，发现人才

        6．示范效应，区域教育生态改进的生长点

    四、当前中小学特色建设中的不足

        1．重视学校常规管理，不重视特色建设

        2．孤立地抓某一特色活动，缺乏与学校整体发展需要相联系

        3．缺少连续分析和追踪决策，不能持久发展

        4．特色单一，缺少创新和深度特色项目建设

        5．组织保障不到位，缺少持续发展的人力资源培养

        6．注重特色活动的教育功能，忽视特色的文化建设功能和人力资源培养功能

        7．缺少发掘特色外部效应

    五、怎样建设学校特色

        1．思路决定特色：建设特色要有两种意识

        2．建设学校特色要与学校发展的战略紧密联系

        3．怎样选择学校特色建设的切入点

        4．以系统计划保障特色落实

        5．特色建设的组织保证

        6．抓好特色活动的组织

    六、办学特色的持续发展

        1．管理层以战略眼光看待特色发展，始终给予高度重视

        2．以研究促进特色发展

        3．特色制度化

        4．以开放促进发展